Výchova detí

„Proč to to dítě dělá?“ „Proč se chová agresivně?“„Co ho k tomu vede?“ Otázky, které se rodičům, učitelům i vychovatelům honí hlavou, když se snaží zvládnout agresivní projevy dítěte. Podle psychologa a terapeuta Antona Hergenhana je agresivita symptom, příznak, a je potřeba najít a vyřešit příčiny, které vedou k problémovému chování. Na agresivitu se dívá z širší perspektivy, inspiruje k otázkám nad chováním konkrétního dítěte i ke hledání odpovědí. Kniha obsahuje řadu příkladů z praxe a osloví rodiče i pedagogy dětí, které se projevují agresí a jsou obtížně zvladatelné. Anton Hergenhan je psycholog, věnuje se systemické individuální, párové a rodinné terapii. Přes dvacet let pracuje v denním stacionáři pro děti.

Křesťanská výchova podle Dona Boska. Kniha známého autora uvádí do výchovného stylu slavného ''otce a učitele mládeže'' Dona Bosca. V krátkých kapitolách se dozvídáme, jak by rodiče měli vést děti k vzájemné komunikaci, radosti ze hry a sportu, střízlivému zacházení se sdělovacími prostředky, k rozumnému využití volného času. Knihu lze číst jako rádce pro život v rodině nebo jako duchovní inspiraci v běžném životě.

Průvodce pro rodiče. V této knize výchovný poradce James B. Stenson soustředí své zkušenosti na žáky v letech před střední školou, a na nejsvízelnější otázky, které pokládají svým rodičům: Proč mi nevěříte? Proč mi říkáte, jak se nesmím oblékat? Proč mě neustále napomínáte za moje chování? Tyto výslechy úspěšně přežijí ti rodiče, kteří se na ně roky připravovali. Aby byli připraveni, musí svým mladým dospělým poskytnout jasné morální vedení a využít podporu ostatních rodičů. Téma uzavírá sekcí otázek a odpovědí, které by měli rodiče prostudovat raději ještě předtím, než se objeví problémy.James B. Stenson je častým přednášejícím a konzultantem na školách v Severní Americe, Spojeném Království, Irsku a Austrálii. Dvě jeho knihy, Upbringing (diskusní příručka pro rodiče o formaci charakteru) a Lifeline (náboženská formace dětí), byly mnohokrát dotiskovány. Pedagog s dvacetiletou praxí učitele, pomohl otevřít dvě soukromé školy ve Washingtonu a Chicagu. Žije poblíž Bostonu.

Pomoc rodičům a učitelům. Problémy s pozornosťou si väčšinou ľudia spájajú s hyperaktívnymi deťmi, ktoré neobsedia ani chvíľu na svojom mieste. Málokto však vie, že takýto problém môže mať aj iné príznaky. Deti sa nedokážu sústrediť na jednu činnosť, neustále prebiehajú k inej a zabúdanie je bežnou súčasťou ich dňa.Kniha Porucha pozornosti bez hyperaktivity obsahuje opis problému a jeho príznaky, možné príčiny, diagnózy, liečby a odporúčané kroky. Táto kniha pomôže rodičom, učiteľom a pedagógom lepšie pochopiť deti, ktoré sú tiché a zdajú sa, že žijú vo svojom vlastnom svete. Netýka sa to však len detí. Autorka poskytuje cenné informácie aj pre dospelých, ktorí majú problém s pozornosťou a chcú sa dozvedieť o tejto problematike niečo viac.

Spiritualita preventívneho výchovného systému. Táto knižka iste poteší každého vychovávateľa mladých či obdivovateľa života dona Bosca, najmä ak ide o jeho charizmatickú výchovnú skúsenosť. Tým, pre ktorých jeho preventívna výchova nie je žiadnou neznámou, prinesie nové podnety.A tým, ktorí sa s náčrtom tejto spirituality stretajú po prvý raz, ponúka nevídané výchovné dobrodružstvo súhry troch naoko prostých prvkov: rozum, viera a láskavosť. Možno poznáme množstvo zaručene zázračných výchovných ťahov, ale bez úprimného srdca vychovávateľa vedomia, že v skutočnosti ide o dušu, najhlbšie tajomstvo človeka, ľahko stratíme pravé nadšenie.Nemyslime si, že mladí v časoch dona Bosca boli iní ako tí, ktorí sú nám dnes poslaní do cesty! Skúsme sa opäť presvedčiť, že milovať sa dá (a treba) v každom čase, za každých okolností, na každom mieste, každého človeka.

V novej detskej kultúre sú deti považované za spotrebiteľov rodičovských služieb. Rodičia sú považovaní za poskytovateľov rodičovských služieb a sprostredkovateľov verejných služieb deťom. Stráca sa tak druhá strana tejto ľudskej rovnice: deti, ktoré plnia svoje povinnosti voči rodine a spoločnosti. Autor vo svojej práci zrozumiteľným a jednoduchým jazykom hovorí, ako:sa stať sebavedomým rodičom v neistom svete;deti prirodzene zapájať do života rodiny;sa aktívne podieľať na živote komunity susedov;sa angažovať vo vzdelávacom systéme.

O sourozenecké pozici. Titul vyšiel v slovenčine: Prvorodené dieťa (2015).Psychologické výzkumy ukazují, že pořadí, ve kterém se děti rodí, významně ovlivňuje rozvoj jejich osobnosti. Zvláště to platí o prvorozených – pokud se narodí další sourozenci, musí se vzdát své role „jedináčka“ a rozdělit se o přízeň a lásku rodičů. Pro mnoho z nich je to velmi bolestná zkušenost, která někdy negativně ovlivní jejich psychiku, zvláště když se jim nedostane emoční podpory od nejbližších.Autorka vychází ze své zkušenosti druhorozeného dítěte: v dětství trpěla prvorozenstvím své o čtyři roky starší sestry, teprve později dospěly k silnému vztahu. Prekopová během své praxe na základě terapie pevného objetí pochopila úzkosti, které prvorozené děti díky své dětské frustraci prožívají.Dr. Jiřina Prekopová pracovala na dětské klinice ve Stuttgartu, k jejímu základnímu terapeutickému přístupu, terapii pevného objetí, ji inspirovalo dílo a působení americké psychoterapeutky M. Welchové.

Táto kniha sa zaoberá desiatimi hlavnými problematickými oblasťami v rodičovstve a manželstve a ponúka rady ako ich prekonať. Kombinuje:praktickú múdrosťdostupné poradenstvoširokú škálu štúdií.Kniha Deset tipů pro rodinu obsahuje najefektívnejšie možnosti ako zlepšiť medziľudský vzťah rodič - dieťa a pokrýva všetky najvážnejšie problémy, s ktorými sa rodičia stretávajú každý deň:ako si nájsť čas na rodinu,ako objaviť krásnu tradícií,ako si vážiť vzdialenú rodinu,ako dostať svoju rodinu z ťažkých časov a pod.

Příběh adoptivní a pěstounské maminky. „Poněvadž jsme toužili žít jako každá jiná rodina a nemohli jsme mít vlastní děti, tak jsme přijali děti do adopce. Řekli jsme si: ‚Tak a teď jsme jako každá jiná rodina.‘ Mýlili jsme se.“ Knížka vypráví o dětech, které se narodily v srdci svých náhradních rodičů, které si do života přinesly různé problémy a genetickou zátěž. Život s nimi nebyl a není procházkou růžovým sadem a knížka popisuje „jiné“ rodičovství s otevřeností a zároveň v sobě nese naději pro všechny, kdo by rádi dítě osvojili nebo přijali do pěstounské péče a bojí se, zda to zvládnou.Kniha je retrospektivou, ohlédnutím za dvěma desítkami let rodinného života rodičů a jejich adoptivních dětí a dětí, které rodina přijala do pěstounské péče. Manželé Striovi postupně přijali do své rodiny osm dětí. Kniha osloví zájemce o skutečné příběhy pěstounských a adoptivních rodin.

V rukách držíte pokračovanie diela Náboženský potenciál dieťaťa vo veku 3-6 rokov od Sofie Cavalletti. Autorka na základe svojich dlhoročných skúseností s prácou s deťmi z rôznych kultúr a prostredí popisuje náboženské potreby starších detí (6 -12 rokov). Čitateľom ponúka ucelený koncept Katechéz Dobrého pastiera, ktorý pomáha deťom hlbšie prežívať osobný vzťah s Bohom.Tento program je postavený na dvoch základných pilieroch - Svätom písme a liturgii, s ktorými sa deti zoznamujú už v mladšom veku.Staršie deti sa viac venujú téme zmluvy medzi Bohom a človekom a objavujú jej časovú dimenziu: sú to celé dejiny, od stvorenia po parúziu. Uvedomenie si toho, že každý človek je pozvaný do zmluvného vzťahu s Bohom, spontánne vedie deti k pocitu morálnej zodpovednosti a angažovanosti voči celému stvorenstvu.Toto dielo je výbornou pomôckou pre všetkých, ktorí pracujú s deťmi vo veku 6 až 12 rokov a hľadajú spôsoby, ako porozumieť ich potrebám, zvlášť v náboženskej oblasti.

Vztahy otec-dcera, matka-syn a jejich vliv na budoucí partnerské vztahy. Psychológ a skúsený odborník na partnerské vzťahy vo svojej Anatómii lásky uvádza predpoklady pre vytvorenie vzťahu, ktorý by bolo možné za šťastnú lásku označiť. Ako zdroje problémov, ktoré ovplyvňujú vzťah medzi partnermi, autor uvádza nesprávne prijatie svojej identity, svojho mužstva alebo ženstva, problémy v rodinách, z ktorých partneri vyšli, zvláštna pozornosť je venovaná vzťahom otec-dcéra a matka-syn. Nedostatky minulosti tu podľa autora z veľkej časti vysvetľujú súčasné problémy v partnerskom vzťahu. Vzťahy a konflikty v rodinných a partnerských zväzkoch sú dokresľované konkrétnymi príbehmi.

Rodina je privilegovaným miestom, kde sa každý človek učí dávať a prijímať lásku. (Benedikt XVI.)

Pravohemisférové deti v ľavohemisférovom svete. Autor tejto knihy Jeffrey Freed má dlhoročné skúsenosti s prácou s nadanými deťmi (u ktorých zvyčajne takisto prevláda pravohemisférovosť) a s deťmi s ADD. Kniha neprináša len odborný pohľad na túto problematiku, najcennejšie sú autorove praktické rady. Umožní vám otestovať, či má vaše dieťa pravohemisférový spôsob učenia sa, a ak je to tak, desať minút denne, ktoré venujete práci s ním,mu pomôže zvládnuť hláskovanie i diktáty a získať sebadôveru;podnieti jeho až prekvapujúcu schopnosť rýchleho čítania, ktorá mu umožní aj v neskoršom období štúdia s prehľadom sa orientovať v textoch;posilní jeho prístup riešenia algebrických i geometrických príkladov.Tieto poznatky sú cestou k odkrývaniu často až prekvapujúceho potenciálu vášho dieťaťa a umožnia mu viesť v budúcnosti plnohodnotný a dôstojný život.ADD je v súčasnej medicínskej literatúre opísaná ako neurologický syndróm, ktorý má tri primárne symptómy:impulzívnosť,nesústredenosť,hyperaktivitu či nadmernú energiu.Syndróm však nesúvisí s poruchou pozornosti, ale s nestálosťou pozornosti. Väčšina detí, ktoré majú ADD, je niekedy schopná sústrediť sa až nadmerne. Hyperaktivita môže, no nemusí byť prítomná. Tento typ detí má však dominantnú pravú hemisféru. Sú tvorivé, vedia vyriešiť z hlavy ťažké matematické úlohy a vynikajú v rýchlom čítaní. V škole majú zvyčajne zlé výsledky, pretože vyučujúci sú zväčša ľavohemisféroví a orientovaní na detaily. Kladú dôraz na auditívne procesy a žiakov, ktorí sa učia vizuálne, považujú za „postihnutých“. Zámerom tejto knihy je pomôcť rodičom i pedagógom a vďaka inému vyučovaciemu prístupu využiť skryté schopnosti týchto detí, aby úspešne zvládli učebnú látku.

Naučte se hovořit jazykem lásky svých dětí. Práce dlouholetých spolupracovníků v oblasti manželského a rodinného poradenství G. Chapmana a R. Campbella je určena především těm, kdo se chtějí naučit lépe rozumět svému dítěti a mnohem hlouběji mu vyjadřovat svou lásku. Jakými jazyky tedy máme se svými dětmi rozmlouvat: slovy ujištění, jimiž oceňujeme jejich hodnotu; pozorností, kdy se dokážeme vcítit do jejich nejhlubších vnitřních požitků a vyjádřit jim svou duševní blízkost;jazykem darů, kdy děti zahrnujeme drobnými maličkostmi, které je potěší; skutky služby, kdy děti obklopíme praktickou péčí; fyzickým kontaktem, kterým můžeme vyjádřit svou fyzikou blízkost a něhu.Titul vyšiel aj v slovenskom vydaní Päť jazykov lásky pre deti (2015).

Od prenatálního období do 8 let. Přehled nejdůležitějších poznatků o vývoji dítěte poskytuje množství důležitých informací o dětském vývoji od prenatálního období až do osmi let věku dítěte. Autorky postupují nejprve po tříměsíčních obdobích, později po letech. Pro každé období popisují tělesný, pohybový, rozumový a sociální vývoj a vysvětlují, co je možné od dítěte v určitém období očekávat. Jsou uvedeny také rady, jak přiměřeným způsobem v příslušném období rozvíjet dětské schopnosti a dovednosti. Poslední část se věnuje problematice dětí se speciálními potřebami.

Obhajoba zväzku muža a ženy. Donedávna žiadna spoločnosť nevnímala manželstvo inak než ako zväzok muža a ženy. Kniha identifikuje a obhajuje dôvody tohto historického konsenzu a ukazuje, prečo je predefinovanie civilného manželstva nepotrebné, nerozumné a v rozpore so spoločným dobrom. Hlavné jadro argumentácie v tejto knihe bolo pôvodne uverejnené ako článok v Harvard Journal of Law and Public Policy, ktorý sa rýchlo stal najčítanejším textom na najvýznamnejšej akademickej sieti v danom roku. Odvtedy ho citovali a debatovali o ňom akademici aj aktivisti po celom svete ako o najlepšej obhajobe tradície, aká kedy bola napísaná. Aktualizovaná, rozšírená a značne vylepšená esej napokon vyšla v USA v podobe knihy What is Marriage? Man and Woman - A Defence.

Jak s ním přežít. Mé dítě má ADHD je upřímné a velmi dojemné osobní vylíčení zkušenosti matky, jejíž dítě má ADHD. Pro Alison Thompson byl život s jejím synem Danielem nekončící příval neposlušnosti, odmlouvání, drzosti, nadávek a agresivity. V tomto statečném vyprávění o prvních osmnácti letech jeho života autorka odhaluje své obavy, pochybnosti i mimořádnou kuráž, kterou prokázala prakticky ve všem, čím si musela projít. Alison Thompson napsala knihu, kterou uvítá každý rodič, jenž se snaží porozumět svému dítěti s ADHD a tomu, jak mu nejlépe pomoci. Je to informacemi dobře podložený a srozumitelně napsaný průvodce plný praktických tipů pro rodiče i profesionály – zvláště pak učitele. Tuto knihu zkrátka musí mít každý, jehož života se nějak dotklo ADHD.Alison M. Thompson založila portál ADHD Kids, absolvovala výcvik NLP a životního koučinku a působí jako terapeutka a koučka – což vše zvládla během doby, kdy vychovávala syna s ADHD. Nyní se pracovně věnuje osvětě rodičů a učitelů, aby rozuměli ADHD a věděli, jak tuto poruchu u dětí zvládat.

Úkol správně vychovat děti není beznadějný. Dnešní rodiče patří ke generaci, která svrhla svou autoritu. Jejich myšlení silně ovlivnily rasové a protiválečné protesty šedesátých let. Protestní hnutí bolestně zasáhlo zavedený režim, změnilo naše uvažování o autoritě a právech jedince. Dnešní rodiče jsou rozčarovaní a zmatení. Děti se nechovají, tak jak by měly, a rodiče nechápou proč. Mnozí dospěli k názoru, že úkol vychovat děti je nesplnitelný. Někteří se zklamaně vzdávají, jiní se snaží uplatnit autoritativní přístup.Cílem této knihy je ujistit vás, že situace není beznadějná. I dnes lze vychovávat děti v biblických hodnotách, které sami uznáváte. Nemusíte se – a ani byste se neměli – hroutit a dospívat k závěru, že váš úkol je nesplnitelný. Trippova práce vás provede vývojem dítěte a formativními vlivy, které působí na jeho chování. Upozorní na důležitost vzájemné komunikace rodičů a dětí a zaměří pozornost na pastýřský přístup k dětem, který vychází z biblických zásad.

Jako rodiče si každý den klademe mnoho otázek o rodičovství, jako rodinní terapeuti jsme pomáhali stovkám rodičů řešit výchovné problémy. Prošli jsme spolu dlouhou a tvrdou cestu, dopouštíme se chyb, hledáme řešení, modlíme se. Chceme se s vámi rozdělit o své postřehy, abyste mohli předávat svým dětem to, co sami pro sebe považujete za nejdůležitější: svou víru v Boha, lásku k pravdě a ke svobodě, umění žít šťastný život a schopnost budovat dobré mezilidské vztahy. (Monika a Martin Gajdovci)

Kázne pre deti na rok B. Všetkým, ktorí pracujú s deťmi prinášame súbor homílií pre deti od obľúbeného poľského autora. Druhý zväzok obsahuje homílie na všetky nedele a sviatky liturgického roku B. Obsah je adekvátny mysleniu dnešných detí, vychádza z liturgických čítaní príslušnej omše. Rozvíja hlavnú myšlienku odvolávajúc sa na každodenné skúsenosti detí. Záver homílie je často prepojený s niektorou myšlienkou z modlitby nedeľnej liturgie.

Blahoslavenství jsou srdcem Ježíšova Horského kázání, ale i jedním z ústředních bodů veškerého Jeho učení. Pier Giordano Cabra zkoumá jejich konkrétní význam v oblasti výchovy. Vyznává jejich nadčasovou platnost a čerpá z jejich obrovského potenciálu lidskosti.Obrací se především k těm, kdo se s dětmi a mládeží setkávají ve svém profesním životě, avšak inspiraci v jeho díle mohou nalézt i rodiče pro výchovu svých dětí. Autor si je vědom, že výchova je úkol nesnadný, ale právě blahoslavenství mohou vychovatele motivovat v jejich úsilí a pomoci jim, aby na své poslání pohlíželi s optimismem a s vědomím, že zasévají pro věčnost.

Titul vyšiel v slovenčine: Deti sú hostia, ktorí hľadajú cestu (2015).Návod pro rodiče, jak doprovázet své děti na cestě k dospělosti. Vychovávat dítě znamená respektovat jeho dětskou osobnost se všemi jejími zvláštnostmi a bezpodmínečně ho přijmout. Autorky společně hrnuly své dlouholeté zkušenosti do příručky určené všem rodičům, kteří chtějí ze svých dětí vychovat osobnosti se svobodným, tvořivým myšlením, silnou vůlí a odolností, optimistickým životním postojem a schopností milovat.

Kto učí umeniu vychovávať? Jedným z mnohých je zaiste Ján Bosco. Jeho výchovná metóda, ktorú nazval preventívny systém, bola desiatky rokov prijímaná a úspešne včlenená do kultúry tisíckami vychovávateľov na všetkých úrovniach. A práve dnes, keď sa zdá, že sa tie najúčinnejšie pedagogické modely boja proti delikvencii mladistvých opierajú o prevenciu, znovu prichádza na scénu. Kniha je určená vychovávateľom, rodičom, učiteľom, kňazom, katechétom, animátorom a všetkým, ktorí sú priamo zapojení do formačnej práce s dospievajúcimi a adolescentami. Táto kniha chce čitateľovi ponúknuť jednoduchý a moderný pohľad na základné prvky a oporné body vo výchove podľa Jána Bosca, ktorého účinnosť bola historický potvrdená. V závere každej kapitoly sú načrtnuté možnosti aktualizácie.

Proč je tolik lidí nešťastných? Mnozí rodiče způsobují svým dětem celoživotní problémy tím, že je učí mít negativní vztah k sobě samým. Steve Biddulph ve své praktické a humorně napsané knize nabízí pomoc při komunikaci s dětmi od nejútlejšího věku až do doby dospívání. Nápaditým způsobem probírá důležitá témata:pozitivní a asertivní výchovavýznam širší rodiny a dalších vztahů pro rozvoj dítětepomoc dětí s domácími pracemi jak reagovat na dětský vzdor jak pomoci dětem vyrovnat se s nepříjemnými zážitkyjak pomoci dětem lépe se vyjadřovatPři tom všem povzbuzuje rodiče, aby byli víc sami sebou, přísnější a současně láskyplnější, pevnější i uvolněnější. Ukazuje, jak opustit staré negativní přístupy k dětem a plně prožívat radost z nich i ze života.

Vnímaní dítěte všemy smysly. Mnohé ženy dnes prežívajú svoje tehotenstvo omnoho intenzívnejšie a s väčšími vedomosťami o ňom, než bolo predtým obvyklé. V tomto období môžu vnímať nielen telesný vývoj svojho dieťaťa, ale už aj prvé náznaky jeho individuality a temperamentu. Kniha Prenatální komunikace pomáha nastávajúcim mamičkám vnímať prejavy ich dieťaťa a porozumieť im. Vedie ich zároveň k pozornosti voči tomu, na aké signály naopak dieťa reaguje a ako prežíva tie ktoré okolnosti vonkajšieho sveta. S dieťaťom je teda možné nadviazať nežný a intenzívny vzťah ešte skôr, než dôjde k prvému skutočnému dotyku.

Každý člověk musí projít obdobím dospívání. I ti nejváženější dospělí nejspíš tehdy přiváděli své rodiče k šílenství. Dělali strašné chyby. Nejevili známky toho, že by z nich mohlo něco být. A přesto se vynořili na druhém konci cesty dospívání a zaujali své právoplatné místo ve světě: začali s někým chodit, vstoupili do manželství, něčeho v práci dosáhli a dokonce zodpovědně vychovávají vlastní děti. Během bouřlivých let dospívání vašich dětí si na to vzpomeňte. Naléhavé krize je třeba řešit, ale nezůstávejte jen u problémů daného dne. Krizemi dnešního dne žije vaše dítě; na vás však je, abyste s láskou dítěti pomáhali krize řešit a poskytli mu vyvážený pohled na jeho celkovou situaci. "Zatímco tlumení emocí na správném místě si vyžaduje spíše vaši přítomnost u dospívajícího, který projevuje negativní emoce, empatické naslouchání do zapojuje vaše pocity a slova. Empatické naslouchání je schopnost vyslechnout a pochopit, co se vám dospívající snaží říct, z jeho úhlu pohledu a na základě jeho emocí, nikoli pouze z našeho hlediska. Empatie vám umožňuje navázat s ním kontakt, zapojit se do jeho prožitků a dát mu najevo, že se snažíte co nejlépe pochopit, jak se cítí. Empatii potřebujeme všichni. Je to jeden z největších darů, které můžeme jedni druhým dát. Přemosťuje propasti mezi lidmi a pomáhá jim uvědomit si, že nejsou sami."

Co můžeš udělat pro své dítě. U nás známa kniha Ako milovať svoje dieťa v českom preklade.Jedná se o čtvrté vydání českého překladu publikace, která se řadí mezi nejúspěšnější tituly zabývajících se výchovou dětí. Tuto knihu ocenili mnozí rodiče, pedagogové a další lidé, přicházející do styku s dětmi mezi druhým a dvanáctým rokem. Autor, který je profesorem pediatrie a psychiatrie na universitě v Tennessee, pomáhá ve své práci porozumět důležitosti bezpodmínečné lásky pro zdravý vývoj dítěte. Kniha obsahuje množství příkladů a pomáhá tak vidět nejen význam role rodičů, ale stává se praktickou přiručku pro každodenní kontakt s dětmi.